福建三二分段制與五年一貫制的區(qū)別有哪些?哪個比較適合中職中專生報考呢?這是很多同學(xué)都不太了解的知識盲區(qū)，那么福建中職中專網(wǎng)針對這個問題，整理了相關(guān)資料，希望對大家能有所幫助吧。

　　福建三二分段制與五年一貫制的區(qū)別?

　　福建三二分段制與五年一貫制的區(qū)別在于辦學(xué)主體不同、專業(yè)設(shè)置不同、學(xué)籍管理不同、教學(xué)管理不同等。具體不同之處如下：

　　一、辦學(xué)主體不同

　　1.五年一貫制

　　主要面向?qū)W前教育、護理、健康服務(wù)、社區(qū)服務(wù)、藝術(shù)、體育等特殊專業(yè)領(lǐng)域，培養(yǎng)兼具較高文化素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)技能的專門人才。

　　2.三二分段制

　　主要面向全省或區(qū)域重點發(fā)展產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域，培養(yǎng)急需緊缺技術(shù)技能人才。

　　中等職業(yè)學(xué)校聯(lián)辦“三二分段制”，原則上應(yīng)為《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育(專科)專業(yè)目錄(2015 年)》列舉的銜接中職專業(yè)，并為該校主干專業(yè)，至少有一屆中職畢業(yè)生。列入當(dāng)年度控制增設(shè)專業(yè)名單的專業(yè)不舉辦五年制高職。

　　二、專業(yè)設(shè)置不同

　　1.五年一貫制

　　主要面向?qū)W前教育、護理、健康服務(wù)、社區(qū)服務(wù)、藝術(shù)、體育等特殊專業(yè)領(lǐng)域，培養(yǎng)兼具較高文化素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)技能的專門人才。

　　2.三二分段制

　　主要面向全省或區(qū)域重點發(fā)展產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域，培養(yǎng)急需緊缺技術(shù)技能人才。

　　中等職業(yè)學(xué)校聯(lián)辦“三二分段制”，原則上應(yīng)為《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育(專科)專業(yè)目錄(2015 年)》列舉的銜接中職專業(yè)，并為該校主干專業(yè)，至少有一屆中職畢業(yè)生。列入當(dāng)年度控制增設(shè)專業(yè)名單的專業(yè)不舉辦五年制高職。

　　三、學(xué)籍管理不同

　　1.五年一貫制

　　“五年一貫制”的學(xué)生學(xué)籍注冊由高等職業(yè)院校負(fù)責(zé)。

　　2.三二分段制

　　“三二分段制”的學(xué)生學(xué)籍注冊：

　　前三年由聯(lián)辦的中等職業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)，按照《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄(2010年修訂)》規(guī)定的專業(yè)名稱進行注冊，并注明“五年專”，納入中等職業(yè)學(xué)校在校生統(tǒng)計范圍;

　　后兩年由高等職業(yè)院校負(fù)責(zé)，按照《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育(專科)專業(yè)目錄(2015 年)》規(guī)定的專業(yè)名稱進行注冊。

　　“三二分段制”學(xué)生在學(xué)期間，前三年可參加全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試，成績合格者由所在中等職業(yè)學(xué)校頒發(fā)中職畢業(yè)證書。中職階段學(xué)習(xí)期滿，由聯(lián)辦高等職業(yè)院校采取適當(dāng)方式進行測試或考核，經(jīng)考核合格的方可轉(zhuǎn)入高職階段繼續(xù)學(xué)習(xí)。具體測試或考核辦法由高等職業(yè)院校和中等職業(yè)學(xué)校共同制訂，考核結(jié)果在校內(nèi)公示。

　　五年制高職學(xué)生屬特殊類型學(xué)生，在學(xué)期間不得轉(zhuǎn)學(xué)和轉(zhuǎn)專業(yè)。修業(yè)期滿，成績合格者由高等職業(yè)院校頒發(fā)國家承認(rèn)的高等教育專科層次五年制高職畢業(yè)證書。

　　四、教學(xué)管理不同

　　高等職業(yè)院校是五年制高職的責(zé)任主體，對聯(lián)辦“三二分段制”的中等職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)工作負(fù)有指導(dǎo)和監(jiān)督責(zé)任。

　　“三二分段制”中職階段教學(xué)必須單獨成班，不得與三年制中職“混班”教學(xué)。

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